2023年11月4日8:30，人文學院21級中國語言文學專業(yè)古代文學方向碩士學位論文中期檢查于立言樓B103教室如期展開。李德輝教授、劉奇玉教授、李躍忠教授、何湘副教授、張曉燕副教授、王奕禎老師出席本次中期檢查，并對匯報進行指導。同時，22級、23級古代文學方向全體同學到場旁聽。

本次中期檢查由中國語言文學專業(yè)古代文學學科負責人李躍忠教授主持。會議伊始，李躍忠教授介紹了匯報流程和匯報要求。隨后，古代文學方向陳晨、方翎曦、鄭浩純、郭浩南、段惠君、孫妙六位研究生依次就論文的研究內(nèi)容、研究進展、研究難點、擬進行的工作等以PPT形式進行了匯報。

【圖為李躍忠教授主持會議】

【圖為老師們提出指導意見】

陳晨同學的論文題目為《唐代驛館遇怪故事敘事研究》，王奕禎老師提出相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容及順序應進行調(diào)整，超長表格應放在附錄中。劉奇玉老師指出應進一步完善文獻綜述的內(nèi)容，且需要精簡引文。何湘老師指出論文的注釋、用詞等問題。張曉燕老師對該論文的框架進行了肯定，并指出研究綜述中的文獻要寫明出處，對文中的表格內(nèi)容要進行簡要概述。李躍忠老師指出要精簡研究方法，增加研究綜述中的評述內(nèi)容，并提出參考故事類型學的著作、拆分超長表格等建議。

【圖為陳晨同學進行匯報】

方翎曦同學的論文題目為《鋤月山人<八竅珠>研究》，李德輝老師指出頁下注格式的問題，提出要完善摘要論述和段落安排。劉奇玉老師指出論文中的表述要嚴謹、有依據(jù)，要斟酌一些章節(jié)的標題，刪去沒有必要的版面插圖。何湘老師提出在“江南風情與江湖氣息”部分，要補充敘事語言相關(guān)的內(nèi)容，應正視作品價值，引用權(quán)威的他人評價資料。張曉燕老師提出要完善各部分內(nèi)容的聯(lián)系，表述要嚴謹客觀。李躍忠老師指出語言表述上的問題，提出應補足研究意義的內(nèi)容、章標題與節(jié)標題要對應等建議。

【圖為方翎曦同學進行匯報】

鄭浩純同學的論文題目為《唐五代筆記體制研究》，王奕禎老師指出摘要格式、表述不太統(tǒng)一等問題。劉奇玉老師指出章節(jié)題目與內(nèi)容要相符，語言表述盡量自然平易。何湘老師指出論點與論據(jù)存在矛盾處，標題的提煉和擬定還需下功夫，同時對引用文獻的理解應透徹。張曉燕老師指出相關(guān)引文的標點符號問題和段落引文的格式問題，并建議根據(jù)章節(jié)內(nèi)容提煉和完善標題。李躍忠老師指出論文第三章的側(cè)重點在于筆記著述方式，而非筆記體制，內(nèi)容還需斟酌。

【圖為鄭浩純同學進行匯報】

郭浩南同學的論文題目為《劉瑞詩文研究》，王奕禎老師指出腳注、頁碼格式等問題，提出深入分析引文、完善綜述內(nèi)容等建議。李德輝老師提出增加關(guān)鍵詞“詩文觀”，指出研究綜述中對四川籍作家的論述過多，應加強其與論文主題的關(guān)聯(lián)。何湘老師提出可以增加“地域變動對劉瑞詩文創(chuàng)作影響”的論述，并指出用詩句作節(jié)標題的局限。張曉燕老師指出目錄框架存在的問題，提出要補充緒論、選題背景、選題意義等內(nèi)容。李躍忠老師指出要簡化標題，考述與劉瑞交往之人時，論述內(nèi)容應根據(jù)其文學成就而有所側(cè)重。

【圖為郭浩南同學進行匯報】

段惠君同學的論文題目為《唐代長篇古體詩女性形象研究》，王奕禎老師指出摘要過長、分類標準不夠明晰、缺少參考文獻等問題。劉奇玉老師提出要完善對詩歌體制研究的論述，用語要書面化、學術(shù)化。何湘老師指出還需進一步提煉標題，增強對引文分析的理論性，并建議參考人類學、女性書寫與文學意象相關(guān)的書籍。張曉燕老師指出要完善章節(jié)框架，研究述評應緊扣本文的研究價值。

【圖為段惠君同學進行匯報】

孫妙同學的論文題目為《明清“薛家將”小說女將形象研究》，王奕禎老師指出字體格式、章節(jié)安排存在的問題。李德輝老師指出摘要的用語應學術(shù)化，要講究參考文獻的版本，并建議對女將形象的演變歷程、階段特點進行分期論述。劉奇玉老師提出要界定“女將”的概念，斟酌章節(jié)序列的安排。何湘老師提出應增加統(tǒng)計法等研究方法，指出參考文獻應分類排序。張曉燕老師指出要完善主干內(nèi)容，補充藝術(shù)特征、塑造方式等內(nèi)容。

【圖為孫妙同學進行匯報】

六位同學匯報后，李躍忠教授總結(jié)了本次中期檢查情況，并指出本次中期檢查以解決問題為主，希望同學們認真聽取專家們的指導意見，保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文

【圖為活動合照】

本次畢業(yè)論文中期檢查不僅為同學們提供了展示學術(shù)成果的平臺，使其對論文存在的問題和完善方向有了明確的認識，還促進了專業(yè)內(nèi)部的學術(shù)交流和互動學習。這對21級中國語言文學專業(yè)古代文學方向碩士研究生高質(zhì)量完成學位論文具有重要意義，同時對22級、23級同學撰寫論文具有重要的指導意義。

文、圖：梁亞楠

一審：趙華

二審：羅振軍

三審：曾志東