7月9-10日，人文學(xué)院副院長(zhǎng)袁星潔教授、歷史系廖君湘教授、廣告系曹佳驪副教授、肖蕓老師等一行赴永順舉行“湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”永順縣工作站授牌儀式，并就2024版教學(xué)大綱修訂、校地產(chǎn)學(xué)研合作等進(jìn)行調(diào)研考察。

毛壩鄉(xiāng)政府“湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”永順縣工作站授牌儀式（右三為永順縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)李玉芳）

7月10日上午，在永順愛(ài)國(guó)民族企業(yè)家、政治活動(dòng)家，中國(guó)民主建國(guó)會(huì)、中華全國(guó)工商聯(lián)創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人，第四屆全國(guó)政協(xié)副主席李燭塵先生的家鄉(xiāng)毛壩鄉(xiāng)，舉行了湖南科技大學(xué)“湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”永順縣工作站授牌儀式，永順縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)李玉芳等出席。授牌儀式上，李玉芳部長(zhǎng)講話(huà)稱(chēng)：設(shè)立湖南科技大學(xué)“湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”永順縣工作站，是縣委、縣政府深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要指示精神的有效舉措，是推動(dòng)新時(shí)代民族工作向鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)聚焦的具體體現(xiàn)，也是做好全縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。建設(shè)工作站，借助科大人文學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于不斷發(fā)現(xiàn)、挖掘和研究永順先賢民族團(tuán)結(jié)奮斗史、實(shí)業(yè)救國(guó)發(fā)展史、愛(ài)國(guó)為民戰(zhàn)斗史，進(jìn)一步宣傳推介李燭塵先生科技創(chuàng)新、實(shí)業(yè)救國(guó)的先進(jìn)事跡，不斷鑄牢民族地區(qū)中華民族共同體意識(shí)。我校“湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地”首席專(zhuān)家廖君湘教授表示，工作站的成立對(duì)深化基地開(kāi)展“中華民族共同體意識(shí)”課題的理論和實(shí)踐研究，拓展相關(guān)領(lǐng)域的個(gè)案研究都具有重大意義。為此，他提出了三點(diǎn)工作設(shè)想：一是打造校地合作、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、鑄牢中華民族共同體意識(shí)新的宣傳教育平臺(tái)；二是建立田野調(diào)查點(diǎn)，積極挖掘永順縣土家族、苗族等少數(shù)民族文化資源，開(kāi)拓民族學(xué)學(xué)科科研新面向；三是協(xié)作永順中小學(xué)開(kāi)展大中小幼思政課一體化建設(shè)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有效納入學(xué)校思政課程、融入課程思政，通過(guò)思政聯(lián)合教研將成果及影響輻射到新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中。

考察河壩溪千畝莓茶示范基地（下圖前排中為毛壩鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)張顯杰）

授牌儀式前，調(diào)研老師考察了毛壩鄉(xiāng)東山村省級(jí)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作示范社——河壩溪莓千畝莓茶示范基地。毛壩鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)張顯杰介紹了莓茶種植基地的基本情況，他希望在莓茶的包裝設(shè)計(jì)、品牌推廣等方面，繼續(xù)得到我校的智力支持。曹佳驪副教授表示，廣告系將進(jìn)一步加強(qiáng)校地聯(lián)系，加大與該鄉(xiāng)乃至永順縣的產(chǎn)學(xué)研合作力度，擴(kuò)大該縣包括莓茶、獼猴桃、松柏大米等名優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)知名度、美譽(yù)度與影響力，助力鄉(xiāng)村振興。

參加永順縣教育和體育局主持的座談會(huì)

7月9日，在永順縣教育和體育局主持的座談會(huì)上，四位老師就中等教育發(fā)展趨勢(shì)，用人單位對(duì)中文、歷史專(zhuān)業(yè)師范生素質(zhì)的培養(yǎng)要求，教師學(xué)歷現(xiàn)狀及提升需求等問(wèn)題逐一進(jìn)行調(diào)研。永順縣一中、二中、靈溪中學(xué)、溪州中學(xué)等8所中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師主要圍繞“新課標(biāo)”“新教材”“新中考”，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、課題式研究，師范生心理健康教育、班主任工作鍛煉、師德師風(fēng)熏陶、思想素質(zhì)加強(qiáng)，青年教師學(xué)歷教育提升等四個(gè)方面的若干問(wèn)題，提出了來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的寶貴意見(jiàn)與建議，并與調(diào)研組進(jìn)行了深入交流與探討。（肖蕓）

一審：趙華

二審：羅振軍

三審：曾志東