一程山水一程歌，一本書(shū)籍一世界，以文學(xué)的知識(shí)丈量腳步無(wú)法到達(dá)的地方，借閱讀的魅力助力推普進(jìn)程，這是一場(chǎng)意蘊(yùn)無(wú)窮的發(fā)現(xiàn)之旅。7月8日上午，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于株洲市石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村兒童之家開(kāi)展多樣式推普課堂。

▲兒童之家墻畫(huà)

吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。楊蓮金老師來(lái)到教室，開(kāi)展關(guān)于書(shū)寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的講解。她以介紹《擠不破的房子》一書(shū)為切入點(diǎn)，和孩子們解釋文字背后的深刻意義，將文學(xué)的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致。“人和書(shū)中的小蝸牛一樣，擁有善心、愛(ài)心，能夠裝下整個(gè)世界。”與書(shū)的悸動(dòng)，從理解開(kāi)始，與推普的銜接，以閱讀為端。除此之外，楊老師還提出，兒童之家將實(shí)行“借書(shū)越多，送書(shū)越多”的方式持續(xù)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行閱讀。

▲楊金蓮老師授課

臨萬(wàn)千境遇，且從詩(shī)中來(lái)。“今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀。”朗朗書(shū)聲從三年級(jí)的教室傳出，志愿者陳佳祺在課堂上帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略《詩(shī)經(jīng)采薇》的風(fēng)采，在傳神的語(yǔ)句里捕抓真摯的情感，體悟古人留下來(lái)的文化寶庫(kù)。陳佳祺表示，選擇在語(yǔ)文課堂上傳授《采薇》，不僅是因?yàn)闀?shū)香可以浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們感受文字背后的力量，更是因?yàn)樵?shī)歌的朗朗上口作為一種語(yǔ)言方式，可以促使孩子們對(duì)普通話(huà)有著更好的理解，形成對(duì)普通話(huà)的肌肉記憶。

▲志愿者們與小朋友們的合照

一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。“天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)！”氣勢(shì)磅礴的少年音響徹在兒童之家，這是志愿者龍楊慧負(fù)責(zé)的語(yǔ)文課堂。龍楊慧在繪聲繪色的《少年中國(guó)說(shuō)》朗誦指導(dǎo)課上針對(duì)小朋友們朗誦帶唱調(diào)的問(wèn)題，耐心地糾正大家地發(fā)音、語(yǔ)速，幫助小朋友們學(xué)好普通話(huà)。

▲志愿者授課

推廣普及通用語(yǔ)言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)支撐，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力舉措,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展具有重要作用。不啻微茫，造炬成陽(yáng)，志愿團(tuán)成員們始終擔(dān)起推普助力鄉(xiāng)村振興的責(zé)任，不負(fù)青春，不留遺憾。

文/李易   圖/李易

一審：趙華

二審：羅振軍

三審：曾志東