3月28日下午，湘潭市二中教學校長、中小學高級教師彭四清在昭潭書院為我院學科教學（語文）教育碩士做《基于新教材的語文課堂教學探索》專題講座。講座由李學主持，李勝清、謝東、胡鐵強等導師參加。

近年來，國家高度重視基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)深入改革招生考試制度，頒布了新的學科課程標準，統(tǒng)編語文、政治和歷史三科教材，對教師素養(yǎng)提出了更高的要求。彭四清結(jié)合從教36年的經(jīng)驗和感悟，從高考評價、育人理念、教學樣態(tài)和施教理念等四個方面轉(zhuǎn)型要求提出教育碩士學習要求。他以具體單元為例，深入淺出地闡述了學習任務(wù)群在課堂教學中的具體落實策略，提出了比較式閱讀、仿寫式探究、群文式融合、項目式學習、任務(wù)型活動、主題式探究、情境式演繹、分類筆記法、沙龍式分享、綜合性閱讀等十大教學樣式。

李學對講座做總結(jié)發(fā)言。他提出，教師職業(yè)的根本是教書育人，育人的基本手段是用好教材；學科教學方向的教育碩士首先要讀好、讀懂、讀厚教材，圍繞教材整合學科知識和教學知識。

圖/文 肖立英