7月4日，教育碩士（學(xué)科語文方向）“學(xué)而思”學(xué)術(shù)沙龍在立言樓B104教室舉行。活動由李學(xué)老師主持，特邀瀏陽市教師進修學(xué)校正高級教師潘文、湘潭市高中語文名師工作室首席專家肖勁松等老師指導(dǎo)，彭在欽、顏紅菊、肖祥彪、李勝清、聶志軍等導(dǎo)師出席。

學(xué)術(shù)沙龍以“通向卓越教師之路”為主題，分為片斷教學(xué)及研討、名師微講座兩個環(huán)節(jié)。2018級教育碩士何琪、龍霞飛分別執(zhí)教《赤壁》《秋天的懷念》課文，潘文、肖勁松、肖祥彪、聶志軍等老師結(jié)合文本特點、新課程理念點評，在肯定成績的基礎(chǔ)上指出課堂教學(xué)應(yīng)合理確定教學(xué)目標(biāo)，有效運用教學(xué)方法并恰當(dāng)預(yù)判學(xué)情特點，體現(xiàn)研究學(xué)而思的學(xué)習(xí)要求。

   潘文老師結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)研究熱點“語用”話題，提出四點建議：一是要重視“語用”，二是要優(yōu)化“閱讀”，三是要定位“語用”，四是要確立“統(tǒng)”的概念。肖勁松老師從思維訓(xùn)練的角度，提出了作文教學(xué)邏輯性訓(xùn)練的方法與策略，認(rèn)為突破作文教學(xué)無物、無招、無效、無為的窘境，需要教師在閱讀教學(xué)的過程中注意思維方法訓(xùn)練。